农村小学主动学习的策略研究，教学设计-倍的认识

农村小学主动学习的策略研究 —— “倍的认识”教学设计龙池小学：陈丽教学内容：人教版小学数学第三册第76页的内容。教学目标：1、让学生经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的涵义。2、建