四年级语文下册古井教案人教版

《古井》教学设计教学目标　　1、学习课文，理解古井作了贡献而不求报酬的精神，体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。　　2、学习生字新词，理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微”’络绎不

《古井》教学设计 教学目标 1、学习课文，理解古井作了贡献而不求报酬的精神，体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自 己力量的高尚品格。 2、学习生字新词，理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微”’络绎不绝”等词语，会用“哺 育”“络绎不绝”造句。 3、给课文分段，概括小标题。 4、理解课文中含义深刻的句子。 5、有感情地朗读并背诵课文。 教学重难点 重点：课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分 难点：课文中含义深刻的句于 教学安排 ： 3课时 教学过程 第一课时 教学目标 （一）按“预习”要求初读课文，了解课文大意。通过查工具书，联系上下文理解本课新出现 的字、词。 （二）一边读，一边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。 教学重点、难点 （一）联系上下文理解生字新词。 （二）理解自然段内容，用归并法划分结构段。 教学过程 （一）自由读课文，通过查工具书读解生字新词，并把不理解的词语画下来。再指名读课文， 检查初读课文情况，并纠正误读，区别字形。 1．读准生字读音： “乳（rǔ）汁”的“乳”，“报酬（chóu）”的“酬”是翘舌音，要读准。 读准以下容易误读的音： “扁担（dàn）”的“担”，不要读成“dān”的音； “单薄（bó）”的“薄”不要读成“báo”的音； “一阵风能把她吹倒似（shì）”的中“似”，不要读成“sì”的音； “日子长着哩（li）”的“哩”应读轻声； “提供（gōng）”的“供”不要读成“gòng”的音； “他们懂得（de）”的“得”应读轻声，不要读成“dé”的音； “不能总让大家出力气啊”和“多好的古井啊”中的“啊”，应按“啊”的变调读，前 者应读“ya”，后者应读“na”。 2．注意以下字形： “暮色”的“暮”下边是“日”； “络绎不绝”的“绎”不要写成“泽”； “六旬”的“旬”与“句”，“陶冶”的“冶”与“治”不要相混。 3．提醒学生通过查工具书或联系上下文理解以下词语：