幼儿园小班数学教案：开心果果

幼儿园小班数学教案：开心果果    理论依据：    皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识