小班《谁饿了》音乐教案分析

小班《谁饿了》音乐教案分析小班《谁饿了》音乐教案分析　　一、 由情景表演开始的设计：　　情景表演在实际操作中有不同的方式，如教师或幼儿的哑剧表演、歌舞表演或利用木偶表演。另外，还可以是教师播放有关