新课标下初中语文阅读教学

新课标下初中语文阅读教学　　阅读过程是阅读个体感悟与体验建构过程，是一种再创造，它带有强烈个性特征。文本总是存在着某些“空白”与“不确定性”，因而读者阅读鉴赏过程中有着充分能动性，存在着自由发挥极大空