物理实验在高考中的地位很突出

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物理实验在高考中的地位很突出，从近几年高考实验题看，已从考查原理、步骤、数据 处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题，强 化对考生创新能力的考查，试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理 情境，而且物理实验题赋分较高，成为历年高考的热点内容，它又往往是学生的得分率较低 的题目。因此，物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否，是高考能否制胜的 关键。 一、《考试大纲》对实验考查要求 高考《考试大纲》对实验考查要求体现在物理学科上为： ⑴能独立完成教材中要求的学生分组实验。 ⑵对每个实验具体要求：①明确实验目的；②理解实验原理和方法；③能控制实验条件； ④会正确使用实验仪器；⑤会观察分析实验现象；⑥会记录、处理实验数据，并得出结论； ⑦会处理实验安全问题。 ⑶能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器，设计简单的实验方案并处理 相关的实验问题。 二、近三年高考实验考试内容统计及特点分析 （1）实验题型多样，取材广泛 选择题主要考查仪器选择、实验原理、实验步骤排序及正误分析、数据分析等；填空题 主要考查实验知识及实验能力、仪器读数；图线题主要考查实物连接图、电路原理图、光路 图及图象法处理实验数据等：计算类型题主要考查由计算确定实验方案、推导待测量表达式 等。 实验题取材广泛，从力学到电学、光学，均有涉及，且以电学实验为主。这些实验题有 的是课本上经典学生实验，而更多的是“源于教材又高于教材”的创新题，侧重考查学生的 综合素质和利用基本原理、方法进行创新的能力，力求达到“只有动手做过实验才能得高分” 的实验命题思想，对今后的实验教学有很好的促进作用。 （2）注重主要实验仪器的使用与读数 传统的重要实验器材如游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电阻箱、滑动变阻器仍是 高考实验试题的主角。2010年全国Ⅰ考了示波器的使用，2010年上海卷考了弹簧测力计的 读数；2010安徽卷、2009年重庆卷、2009年宁夏卷考了螺旋测微器读数；2010年北京卷考 了电阻箱的读数和滑动变阻器的选择；2009年北京卷、2009年宁夏卷均考了游标卡尺的读 数。 （3）注重对实验操作的考查