《【教育过程中的观察与记录】区域活动观察记录》

《【教育过程中的观察与记录】区域活动观察记录》一、教学主要是倾听在建构主义模式中，教师的角色发生了转变，他首先是且最重要的是一个学生，一个对什么事物都感到惊讶且经常提出问题的人。他不是一个所有知识的拥