物理初三教案第13章内能复习

第十三章 内能 [设计理念] 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。本章利用类比、分析、总结的

第十三章内能 [设计理念] 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作 为课程的基本理念。本章利用类比、分析、总结的方法知道什么是内能，能简单的描述内能 于温度的关系。直到用做功和热传递的方法可以改变物体的内能，使学生在头脑中形成清晰 的表象，既完成了本届重难点教学，又锻炼和培养了科学的探究能力和创新思维能力。从实 验中发现、分析、解决问题，从而构建完整的知识系统，以便以后应用于日常生活和社会实 践中，体现新的教学理念。 [教材分析] 内能是热学中一个重要的概念。教材从物体分子热运动的角度帮助学生理解内能的概念， 在此基础上讨论内能的改变，进而引出热量的概念。从宏观的机械能拓展到内能，通过实验 探究，让学生认识到比热容是物质的一种属性，不同物质的比热容一般不同。本章又为下一 章学习内能的利用打下基础。 [三维目标] 1．知识与技能： （1）通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点，并能用其解释某些热现象。了解 内能的概念，知道温度和内能的关系。 （2）知道热传递和做功可以改变物体内能；了解热量的概念及单位。 2．过程与方法 （1）通过观察、分析实验现象，培养初步的观察、分析、推理能力。 （2）通过对生活事例的分析，提高分析问题的能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过实验教学，使学生乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。 （2）通过分析事例，逐步形成用能量的观点看世界的意识。 [重点难点] 重点：内能、热量概念的建立，改变物体内能的两种途径。 难点：用类比的方法建立内能的概念。 [教学方法] 采用实验探究法，让学生从实验中得到比热容是物质的一种属性，必须掌握数学法、分 析法、比较法和归纳法 [仪器材料] 学案 [教学流程设计] 一、知识回顾引入新课 （板书课题）