六年级语文下册 草原 4教案 北京版

草原教学目的:　　1.学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。　　2.读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点、难点:　　通过语言文字展开想象，在脑海里

草原 教学目的: 1.学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。 2.读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 教学重点、难点: 通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。 教具:录音磁带、投影片、录象。 教学过程: 一、听音乐，导入课题 1.放音乐《赛马》。 2.提问： 你听懂了什么？ 3.揭题： 1.草原。 二、初读课文 1.自由读。 2.指名读。 3.把课文分为两部分。 4.指名回答，相机板书： 草原美景蒙汉情深 三、指导学生自读第一段 1.提出要求，板书： 阅读要有自己的见解2.指导学生如何理解这句话，即如何才能有自己的见解。 四、读后交流，根据学生回答指导学习 1.“这次，我见到了草原”。 2.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。” 3.导用“那么……那么……”说一句话。 4.“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。” 这句比喻句把什么比作什么？ 5.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。 6.“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。 ⑴这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。 ⑵练习用“既……又……”说话。 1