浅析小学古诗词的欣赏

浅析小学古诗词的欣赏 摘 要：小学课文中的每一篇古诗词都充满诗情画意，可是小学生鉴赏和欣赏古诗词的水平不高，所以老师的教学手段必须要具备新颖性、趣味性、娱乐性、直观性，引导学生走进古诗词的意境，

14 第页共页 浅析小学古诗词的欣赏 摘要：小学课文中的每一篇古诗词都充满诗情画意，可是小学 生鉴赏和欣赏古诗词的水平不高，所以老师的教学手段必须要具备新 颖性、趣味性、娱乐性、直观性，引导学生走进古诗词的意境，使学 生有身临其境之感，在快乐的玩味中完成对古诗词的欣赏。 关键词：古诗词欣赏；情景交融；领会吟诵 在古诗词的教学实践中要激发学生读书写词的兴趣，引导学生体 会情感、欣赏意境，逐渐提高审美能力，增强对诗意的内涵和底蕴的 理解，接受诗情画意的浸润。古诗文富有鲜明的传统文化特点，灿若 星河，博大精深，语言精练，意境深远，蕴含着大量的人文内涵，而 其只占小学语文课程的极小部分。如何培养学生对古诗词的欣赏兴趣？ 可以从五个方面着手：诗人、诗题、诗情、诗境、诗法。使师生共同 探究，生生研讨，从而形成“作者生平―解析试题―意向品读―情感 体悟―艺术探究”的流程，进而培养学生对古诗词的创造性想象思维， 达到对作品艺术魅力的领悟，下面谈谈如何引导小学生对古诗词进行 赏析。 一、创设情境，激发学生对古诗词的兴趣