教学理念_1

教学理念 从学生身心发展的特点出发，根据教材特点，设计并实施教学策略，使学生想象与语言的发展同步，使学生"智商'"情商'和"德商'的提升整合。这是笔者设计本教案的指导思想。 教学活动抓住

16 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 教学理念 从学生身心发展的特点出发，根据教材特点，设计并实施教学策 "'"'"' 略，使学生想象与语言的发展同步，使学生智商情商和德商的提 升整合。这是笔者设计本教案的指导思想。 "'"' 教学活动抓住文本的空白，让学生个性化地补白，是激活学生 的经验和想象，激发学生的学习兴趣和创新精神的有效途径。结合经 验回味，通过想象体验，从而沟通与的对话，加深对文本的理解；通 过表述自己的理解与感受，抒发自己的情感与思想，评判他人的言论， 质疑他人的观点，从而实现一定情境中的师生之间多维的口语交际， 发展学生的语言，增强学生保护鸟类、爱护自然的意识。这是笔者实 施本教案的主要措施。 教学流程 "' 一、初读：激活经验，感知文本明空白 １．情境刺激，唤醒经验。 ⑴"' 小朋友，今天我们学习《放小鸟》。这只小鸟已经飞进了我们 的教室。（多媒体大屏幕展示：一只活生生的小鸟，闪动着眼睛，美