三年级下品德与社会教学设计第八课： 相约世博会

8相约世博会教学目标.知道承办世博会给上海的发展带来的新机遇. 了解将来上海的奇妙前景。教学重点了解将来上海的奇妙前景。教材说明本课回顾了中国申办2019年上海世博会的历史，介绍了世博会的有关学问，粗

相约世博会 8 教学目标 1 .知道承办世博会给上海的发展带来的新机遇 2 .了解将来上海的奇妙前景。 教学重点 了解将来上海的奇妙前景。 教材说明 本课回顾了中国申办2019年上海世博会的历史，介绍了世博会的有关学问，粗略地描写了 2019 年的 上海，激发学生为世博会作贡献。全课分为“历史回放”、“什么是世博会”、“奇妙的 2019年”和 “我是世博志愿者”四个部分。 第一部分：历史回放 首先出现了三幅照片，共两组。第一、二幅为r组，主体照是人们庆祝申博成功的大照片，而 那幅名 为“期盼”的宣扬画，曾伴随着我们走过了长长的申博路程，如今，期盼成真，令全国 上下欢欣鼓舞。 第三幅照片是我国政府代表吴仪正向全世界慎重表示：中国政府申办2019年世 博会，确定尽全力办 好这届世博会。 这一部分还出现了三句“申博口号”，这是从众多的申博口号中选出的。每一句口号都是两小 句，前 一句说“上海”、“东方”、“中国”，后一句说“世界”，每一句都把中国、上海与 世界联系了起 来，联系的纽带、载体就是世博会，这些口号精确地反映了世博会“理解、沟通、 团聚、合作”的理 念。这些口号还写得富有诗情画意，读来韵味十足，有遐想的空间。 最下面是我国政府在2019年12月3日国际展览局132次会议上所作的陈述的节选。第一句话 是当 时的国务院副总理李岚清说的，后面三段是吴仪国务委员说的。时任上海市市长的陈良宇 也作了陈述。 就在中国等五国分别陈述后，大会投票确定中国上海为2019年世博会举办地。 须要说明的是，本次世博会称为“中国2019年上海世博会”，整个申办工作是由国家出面的， 上海 是这次世博会的举办地。 其次部分：什么是世博会 这是世博学问的介绍。第一段文字讲了世博会的概念、举办历史、中国参加的次数。其次段讲 世博会 的种类和举办过世博会的国家。2019年上海世博会是一次综合性博览会。照片方面，除 了“2019年 上海世博会申办徽标”外，其他三幅是以往世博会的景观。我国在2019年举办的 昆明世界园艺博览 会是专业性博览会。世博会上常常会筑就一些建筑经典，流芳百世，1889年 巴黎世博会的主题塔一一 艾菲尔铁塔自诞生之日起，始终是巴黎的著名景点，是法国建筑和国 家的象征。 第三部分：奇妙的2019年 2019年的前景，从三个方面来展示：其一，世博会会址、会徽介绍。其二，让学生查找有关资 料，作 沟通。其三，探究申博主题，师生共同探讨。 先出示了一幅2019年上海世博会会址的地图一一南浦大桥和卢浦大桥之间的浦江两岸。地图上 蓝色 的就是黄浦江，深绿色的是世博会会址。由于地图不够大，南浦大桥和卢浦大桥的标示不 清楚，老师 要帮助学生识别。另一幅是“2019年上海世博会会徽”,汉字“世”与“2019”奇 异组合，表达了中 国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的猛烈愿望和充分的 信念。 接着，教材在讲解并描述世博会是世界与中国、上海沟通的窗口之后，要求通过学生活动描绘 2019 年的世博会。考虑到教材与实际用书有时间差，筹办世博会的状况须要老师和学生共同努 力来详细描画。 第三步是探讨申博主题。2019年上海世博会的主题是“城市，让生活更奇妙”，这个主题有五 个副主