幼儿社会性发展(人际交往)评价量表

精品文档幼儿社会性发展（人际交往）评价量表项内容目语 自我言 认识技 友好说能 勇敢说表达与控制情绪 等待稳定分享合作与教师交与朋友往行 与客人解决为冲突郑州市中原区滨河名家幼儿园（5-6 岁）等级

精品文档 幼儿社会性发展（人际交往）评价量表 三 一 二 知道自己的爱好，敢于 项 知道自己的优缺点， 遇到困难 知 道 自 己 的 姓 内容 尝试有一定难度的活动 目 能坚持而不轻易求助 名、性别和年龄 和任务 语自我 在不同情景下， 能自发熟练地 能熟练运用游戏中的礼 掌 握 游 戏 中 的 言认识 使用礼貌用语、 协商用语、 抱 貌用语及友好的交谈方 礼貌用语 歉用语等 式 技友好说 情绪状态良好， 能用恰当的方 情绪状态平和，能自己 能勇敢说 情 绪 一 般 较 稳 式对不同情境作出适宜的情 调节，控制消极情绪并 定，经劝说能控 表达与 绪反应并能给予别人关心和 能注意到别人的情绪， 制消极情绪 控制 帮助 给予关心 轮 流 使 用 玩 具 情 轮流使用玩具或角色时 轮流使用玩具或角色时能耐 或角色时， 有冲 等待 绪 能等待，借别人东西时 心等待， 并借助语言、 借用物 动行为，在提醒 能先征求别人意见、表 稳 品会征求意见并及时归还 下 能 做 到 不 打 达自己的要求和想法 扰别人 定 分享 理解规则的意义， 能主动发起 活动并能与同伴共同分享， 能 集体使用玩具、 集体游戏时能基本遵守 合作 理解同伴的兴趣和爱好、 有自 用 品 时 不 抢 占 规则，允许别人借用、 己的想法， 能自主、 愉快的与 别人的 乐意接受同伴的加入 同伴合作 与教师 喜欢结交新朋友， 有高兴的事 对 教 师 的 主 动 交 愿意与大家分享（包括成年 交 往 能 做 出 积 有时能主动与教师交往 与朋友 人） 极反应 往 有自己的好朋友， 也喜欢结交 喜 欢 和 朋 友 一 有时能主动与小朋友交 与客人 行 新朋友，能向别人请教和分享 起玩 往，有经常玩的小伙伴 能主动与客人或长辈交往并 见到客人不怕、 对客人的主动交往有积 解决 能与大家分享快乐、 有趣的事 不回避 极反应 为 能倾听和接受别人的意见， 不 与 小 朋 友 发 生 不欺负弱小并能用适当 冲突 能接受时会说明理由， 能帮助 冲突，经教师帮 的方式解决与小朋友的 解决其他小朋友之间的冲突 助能和解 冲突 5-6 岁） 郑州市中原区滨河名家幼儿园（ 等级标准