初中地理论文地理教学札记

地理：地理教学札记 课程改革正全面展开，新版的实验教科书正在师生间广为流传。清新的版面，密切联系生活实际的内容，多样的呈现方式……都极大的促进了师生们积极探索的热情。地理，英文为GEOGRAPHY，其

地理：地理教学札记 课程改革正全面展开，新版的实验教科书正在师生间广为流传。清新的版面，密切联系生活实际的内 …… 容，多样的呈现方式都极大的促进了师生们积极探索的热情。 GEOGRAPHYGreatEarthOld 地理，英文为，其字母又有新解释。（神奇、伟大的）、（地球）、（古 GrowRealAnywhereAllover 老的）、（发展、壮大的）、（真实的）、（无处不在）、（无所不包）、 PeopleHighHopefulYourself （人类的）、（高深的）、（有前途的）、（亲自），如此看来，这个研究地 “ 理环境以及人类活动与地理环境相互关系的地理学倒显得重要起来。但如何把较抽象的地理事物或地理现 ” 象成因呈现给学生，使学生会用地理学的观点看待和处理身边的事情，令人颇费脑筋。 一、作为地理教师，首先应充分利用新教材，深刻挖掘内容，展现书本的魅力 1. 图之美 地理的特色之一就在于丰富多彩的图。图的类型有地形图、政治地图、投影图、示意图、景观图等。 “” 需求者可以各取所需。如七下澳大利亚中四种特有的动物图片及悉尼歌剧院的图片，就是给学生强烈的 “”9.8 视觉冲击，意取欣赏之意。又如七下美国中图则需学生由图例出发看清降水量哪多哪少，从而用语言 2.14“ 说出美国的降水量分布特征，意重分析。再如七上图大陆漂移假说时的特殊处理，就像本页撕破后 ”6.31 重又拼合起来的一张纸，非常的形象，完全贴近学生的心理特点。而八下图师生则可充分找出位于 ──── 本区的中国之最（面积最大的盆地塔里木盆地、纬度最高的盆地准噶尔盆地、中国领土最西端 ── 帕米尔高原等）。可以说，不同的图中有不同的信息，应根据不同的需要选择合适的地图，方能识别 出图之美。 2. 文之意 8“ 地理名称有的很专业，初次接触不易被接受。因此语言的表述很重要，如七上页中用经纬网确定地 ” 面某一点的位置，就像在影剧院找座位一样。只是做了个比喻，竟非常亲切，学生自然不会排斥新的知识。 而且每本教材内容的处理上，许多重要的知识并非都是用黑字直接印出来。多采取活动的方式呈现出来。 教师有时会忽略这一部分的存在，殊不知学生能力的培养多出于此，学生学习积极性的提高也与此有关。 可以说，充分领会文之意，是教学的关键。 3. 思之味 “” 有思考才会有进步！不同思维的训练，有利于研究地理事物的空间分布、空间结构，阐明地理事物 62 的空间差异和空间联系，揭示地域性特点。如七上 “ 页南方夏季一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生严重旱灾。 ” 这是为什么？学生多能说出南方总是多雨，沙漠总是干旱，从自然环境出发提出适应性的原因；