吉林省长春市七年级数学上册第四章45最基本图形—点和线452线段长短比较教案华东师大版

线段的长短比较使学生掌握分别用丈量与重叠来比较线段大小的方法；知识与技术教学师生互动、合作沟通、求知研究目过程与方法标使学生充分理解两条线段大小比较所隐含的意义，能从“量”与“形”感情态度价值观长进行