四年级上册《道德与法治》教学计划

四年级上册《道德与法制》教学计划一、学生情况分析： 四年级有学生57人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社

四年级上册《道德与法制》教学计划 一、学生情况分析： 四年级有学生57人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼， 积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期， 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的 好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解 社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实 践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程 的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地 生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。 第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己 和他人的生命，因为生命只有一次。 第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后 的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。 第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。 第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人， 做什么事情都要有责任感。 三、教学措施： 1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情 感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的 知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际 存在的问题，共同探究。 3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和 生动活泼的发展提供充分的空间。 4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教