遵循写作教学规律，巧于融合学以致用——高职应用文写作教学与人文素养培育相融合的探讨

遵循写作教学规律，巧于融合学以致用——高职应用文写作教学与人文素养培育相融合的探讨 遵循写作教学规律，巧于融合学以致用 ——高职应用文写作教学与人文素养培育相融合的探讨 【摘要】