英语阅读中的图式建构策略形成与元认知强化

英语阅读中的图式建构策略形成与元认知强化 　　中学生的活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多，按照传统的观点，阅读是一个从字母→词→句子→语篇的有序的自下而上的理解过程。阅读一篇文