《我要的是葫芦》教学设计

14.《我要的是葫芦》教学设计一、谈话导入。1、上节课，我们学习了《我要的是葫芦》这一课生词和词语，初步感知了课文。这节 课我们继续学习《我要的是葫芦》。2、师板书课题（生跟师板书课题），齐读课题。指