《生物与非生物》教案

《生物与非生物》教案陈春燕一、教学内容课题名称《生物与非牛物》科目科学 教学对象初一年级课时 1课时版本浙江教育出版社单兀章节第二章第一节二、教学任务分析教材分析木节课选白浙教版初中科学教材七年级上的

《生物与非生物》教案 陈春燕 一、教学内容 《生物与非牛物》 课题名称 初一年级 1 课时课时 科目 科学教学对象 第二章第一节 浙江教育出版社 单兀章节 版本 二、教学任务分析 木节课选白浙教版初中科学教材七年级上的第二章第一节，教学内容体现的 是《课 教材分析 程标准中》“识別生物为非生物，知道生物的基本特征”这一-条目的内容。 本节内容 不是从现代生物学发展水平的角度介绍生物的基本特征，而是从学生已 有的生活经验 和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层次上了解生物区别与 非生物的特征。 三、教学目标 知识与技能 （1） 学会使用放大镜 2） 介绍周围的世界，自然环境的组成，生物和非生物的区別。 （ 3） 观察蜗牛，学会描述英形态和生活习性 （ 通过对自然界物体的分类，介绍牛:物区别于非生物的特点； 过程与方法 H 通过渲染人自然的丰富多彩激发学生热爱自然科学、探索然界奥 秘 情感态度与价值观 的兴趣。同时对学生进行热爱生命的教育。 四、教学重难点 识别生物与非生物，知道生物的基木特征 教学重点 学会用放大镜观察蜗牛，并描述蜗牛的形态和工活习性 教学难点 五、教学方法 展示法、多媒体法 教法 学法 小组合作讨论法、观察法