2024年苏教版科学五年级上册《简单电路》表格式教案

2024年苏教版科学五年级上册《简单电路》表格式教案一、课程标准：知道常用电器的工作需要一个完整的回路；知道开关的功能；能用一些基本组件连接一个简单电路。能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。二

2024年苏教版科学五年级上册《简单电路》表格式教案 一、课程标准： ● 知道常用电器的工作需要一个完整的回路；知道开关的功能；能用一些基本组件连接一 个简单电路。 ● 能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 二、教学目的： ● 过程技能 １． 能够连接基本电路，并画出电路图。 ２． 能够根据电路图连接简单电路。 ３． 能够制作简单的红绿灯。 ● 科学知识 １． 知道一个基本电路的组成条件。 ２． 认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。 ● 情感态度与价值观 １． 愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。 ２． 体会制作的快乐，感受成功的喜悦。 三、学习成果： 预计学生能够： ● 能够连接基本电路，并画出电路图。 ● 知道一个基本电路的组成条件。 ● 认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。 四、学习成果评价： 1、概念发展： 层次一：不知道常用电器的工作需要一个完整的回路；不能用一些基本组件连接一个简单电 路。 层次二：不知道常用电器的工作需要一个完整的回路；能用一些基本组件连接一个 简单电路。 层次三：知道常用电器的工作需要一个完整的回路；能用一些基本组 件连接一个简单电路。 2、探究能力： 层次一：不能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 层次二：能用简单器材做简单的观察实验，不会作实验记录。 层次三：能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 五、教学材料： 小灯泡、导线、电池、开关 六、教学过程： 教学步骤 互动性质 互动目的 二次备课 集中话题 1、教师提供图片 1、创设情境，引发学生 让学生说说家里的电的使用状 的思考 况，指出电在我们生活中的作 2、帮助学生了解简单电 用 路的构成。 2、提出问题：电是怎样工作的？ 发电厂的电是怎样，传送到我 们家里的电冰箱上的？ 探索和调 1、教师给学生提供实验材料 1、知道一些基本的电路