以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究的任务书

以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究的任务书任务书一、研究背景情绪是人类日常交往的重要因素，也是人们在各种环境中适应的重要组成部分，是与人的情感和心理状态之间产生关联的基础。幼儿时