《节约用水》综合实践活动方案

《节约用水》综合实践活动方案董秀香一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资

《节约用水》综合实践活动方案 董秀香 一、活动背景  水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随 着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危 机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学 “” 我们在行动 决定开展节约用水，的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生 活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要 性 二、活动目的 1 、，，。 通过调查了解家庭用水和学校用水的情况掌握水费的计算方法 2 、 通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、 处理信息能力。 3 、 了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况， 增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养 成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。 4 、 、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究 设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 5 、，。 培养学生的数感让学生感知到生活中处处有数学 活动地点、对象、形式 、 三 1地点：学校校园、家庭、周边社区 、 2、对象：全校师生、家长、街道居民 ： 3、形式第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段： 学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂 交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。 、 四活动方法 ：、、、 采访询问上网社会调查社会实践 五、成果形式 ：节水的宣传画、板报。 六、活动过程 (一)动员、准备阶段 