“有意义接受学习”和“探究学习”整合下的有效教学策略研究的中期报告

“有意义接受学习”和“探究学习”整合下的有效教学策略研究的中期报告本文旨在介绍将“有意义接受学习”和“探究学习”整合下的有效教学策略的研究中期报告。研究现状“有意义接受学习”和“探究学习”是两种教学方