《比的意义》的教学反思

《比的意义》的教学反思《比的意义》的教学反思本课的导入从学生的实际出发，由神州5号发射引出课题，问题情境的创设主要立足于学生的现实生活，贴近学生的认知背景，设计形象而又蕴含一定的与数学问题有关的情境