贾口小学三年级下册数学《读条形统计图求平均数》常敏霞

小学（数学）通案模板学校：贾口小学 主备人：常敏霞 使用人： 课 题读条形统计图求平均数课 型新授课时1教学目标知识与技能：1、结合解决问题

小学（数学）通案模板 学校：贾口小学主备人：常敏霞使用人： 课题 读条形统计图求平均数 课型 新授 课时 1 知识与技能： 1、结合解决问题的过程，进一步了解平均数的意义，体会学习求平均数的必 要性。 2、能读懂简单的条形统计图，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。 教学目标 3、经历求平均数的探索过程，灵活掌握求平均数方法，渗透对应的思想。 过程与方法： 让学生通过观察、分析、合作、交流探索求平均数的不同方法。 情感、态度与价值观： 让学生感受平均数与日常生活的练习，提高学习数学的兴趣。 掌握求平均数基本方法的基础， 学法指导 渗透、点拨、讲授 重点 探索多样化的解法，感悟“平均数” 难点 教具 学具 条形统计图 的实际意义。 教学设计 设计意图 个案设计 学生活动 教师活动 一、 问题情境 1、师生谈话，引出条形 统计图 师：同学们，看老师 交流电池在现 生：电池。 今天给大家带了什么？ 实生活中的广泛应 师：对于电池，大家 用，激发学生的学 并不陌生，它的用处课大 习兴趣，介绍废旧 着呢。想一想：你们在哪 电池的害处，引出 学生可能会说： 些地方用到了电池？ 教材的主题。 *电动玩具上用电池。 *电子表上用电池。 *爸爸的电动剃须刀也 用到电池。 2、小组讨论从图中发现 了哪些数学信息。 给学生充足的 师：电池的用处的确 时间来观察和交流 非常大，但废旧电池的危 从条形统计图中获 害也非常大，为了保护环 得的数学信息，让 境，某校三年级（2）班 学生经历读条形统 的学生开展了收集废旧 计图的过程。培养 电池的活动。兴趣小组的 学生从统计图中获 同学还把收集废旧电池 取信息的能力。 的数量做成了条形统计 图，请同学们认真读图， 学生看上面的条形 看能从中发现哪些数学