三年级数学教案——《有余数的除法》教学设计

三年级数学教案——《有余数的除法》教学设计　　教材分析：　　有余数的除法这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展。教材分两部分，一部分是有余数的除法的意义和计算的教学，包括主题图，共三个例题；另一部分是解

—— 三年级数学教案《有余数的除法》教学设 计 教材分析： 有余数的除法这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展。教材分 两部分，一部分是有余数的除法的意义和计算的教学，包括主题图， 4 共三个例题；另一部分是解决问题，即例。教材首先通过主题图中 课外活动的情境为学生提供了用除法计算的素材，加强整除和有余数 1 除法的对比，沟通知识间的前后联系。例是从解决生活中的实际问 -- 题摆花盆活动入手，抽象出除法竖式的书写过程及每一步的实际含 2 义，进一步帮助学生理解除法的意义；例是在学生已经理解除法的 意义和表内除法竖式的基础上，通过具体情境帮助学生理解分完后还 3 有剩余的情况，并类推出有余数除法的竖式写法；例是通过学生的 4 观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系；例是借助 于具体的情境让学生运用有余数的除法的知识去解决生活中的实际 1