托班艺术活动教案：《走路》

托班艺术活动教案：《走路》活动前评析托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能够愉快地参加音乐活动，因此只能从幼儿感兴趣的活动入手，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是幼儿突出的特点。幼儿对

托班艺术活动教案：《走路》 活动前评析 托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能 够愉快地参加音乐活动，因此只能从幼儿感兴趣的活动入手，喜爱动物 是幼儿的天性，爱模仿更是幼儿突出的特点。幼儿对小动物有很大 ., 的兴趣所以我设计了本次活动让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动 , 中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣能情绪愉快地参加音乐活动。 活动目标 1 、知识技能目标：愿意模仿小动物，知道歌曲中小动物的走路方 式。 2 、情绪情感目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快 乐。 3 、行为习惯目标：幼儿能够情绪愉快的参加音乐活动。 活动准备 1 、歌曲《走路》的音乐 2 、小兔、小鸭、小猫、小乌龟图片各一张，小兔、小鸭、小猫、 小乌龟的头饰若干 3 、幼儿学习过《数鸭子》的舞蹈 活动过程实录 1 、开始部分：韵律活动《数鸭子》，请幼儿跟随老师一起跳 舞，激发幼儿参加活动的兴趣。教师引导“今天呀，我们小朋友们一 起来跳个舞蹈好吗？” 2 、进行部分： 1 （）、教师：“刚才小朋友们跳得数鸭子真是太棒了，你们漂亮 的舞姿把其它小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？”“那就让