精编小学班级管理论文

小学班级管理论文一、班级管理易出现的问题 1、过度重视成绩，评价学生方法单一 在传统的教学中，我们的老师把成绩看得尤为重要，甚至看做是评价一个学生的标准。所以，在评价一个孩子时，教师往往先

小学班级管理论文 一、班级管理易出现的问题 1、过度重视成绩，评价学生方法单一 在传统的教学中，我们的老师把成绩看得尤为重要，甚至看做是评价一个学 生的标准。所以，在评价一个孩子时，教师往往先把学生成绩看作是基本的评价 标准。只看成绩，忽略了学生其他方面的表现这是不公平的，成绩的看重，会导 致教师对于学生评价的片面性。因为教师对于成绩的重视，不可避免地采取能够 迅速提高学生成绩的班级管理机制。这种管理制度是带有一定问题的，这是因为 教师主观地单纯的短时间以提高学生成绩为目的而进行的。这样，班级管理上就 会产生一种功利性，这种功利性会让教师忽视了教学上有序渐进的普遍规律，只 看到成绩，只要求成绩的上升，从而导致其他教学问题的产生，影响学生的良性 发展。 2、注重常规教学，忽视学生能力培养 班级教学制度在一定程度上限制教学的开放性，大部分课程是在教室里完成。 有的教师按部就班按照传统的教学模式来展开教学，注重课堂上的学习能力，将 大部分精力放在课堂教学上。这就导致了一个很重要的问题，学生的其他能力得 不到开发，也得不到锻炼的机会。这会限制学生的全面良性发展，造成学生学习 不错，但在动手，为人处世，交流沟通等方面能力却比较欠缺。教书育人，教师 不仅仅是教给学生们知识，还要注意学生的各方面能力的培养。课堂教学，只是 单单在一个有限的空间，完成教师对于学生知识的传授过程。这个过程是单调的， 而且在这个过程中，学生们所学习到的只可能是有限的书本知识，这对于学生的 发展是不完善的，是有所欠缺的。 3、权力过分集中，影响班级的管理 教师在班级里无上的权威性，证明了教师在班级控制力方面是很强的。但教 师的权力过分集中，我认为这是不合理的。首先，教师权力的集中会增加教师教 学过程中的压力。教师本身的教学工作本身就很辛苦，在管理方面又是事无巨细， 事事关心，会增加教师很大负担。其次，教师权力的集中，会造成班干部的管理 权力下降。班干部是班级的表率，对班级具有榜样的作用，是班级管理的中坚力 1