《乘法分配律》观课报告

《乘法分配律》观课报告  一、观察点选点说明我选择的观察视角是：课堂教学的实效性。在此根底上,分为以下几个观察维度：课程的开发和利用、师生双边活动、学习方式和方法。（精品文档请下载）二、观察结果分析：

《乘法分配律》观课报告 一、观察点选点说明 我选择的观察视角是：课堂教学的实效性。在此根底上,分 为以下几个观察维度：课程的开发和利用、师生双边活动、学习 方式和方法。 （精品文档请下载） 二、观察结果分析： (一）总体评价： 在本课教学中中张老师 运用各种手段,通过调动、点拨、质 疑,充分激发学生的学习热情,整堂课学生发言积极，思维比较活 泼。依靠媒体进展了展示和打破,应该说为学生理解本课的难点 作了很好的直观的指引作用。 （精品文档请下载） （二）主要优点: 张老师整堂课上老师积极引导,学生发言积极，思维比较活 泼.下面将在 “老师的教和学生的学、课程资源和创造性使用教 材上等方面的优点作如下分析: （精品文档请下载） 1、 知识转化，激发学生学习的兴趣 本节课中，老师通过师生比赛，引起学生学习的兴趣，老师 巧妙地设计旧知识向新知识的转化过程。由计算一共多少个苹果 的两种解题思路引出等式（5+3）×4=5×4+3×4，然后先重点让 学生观察等式左边和右边有什么一样点和不同点（这里没给学生