《果蔬总动员》教后反思

《果蔬总动员》教后反思《果蔬总动员》教后反思　　这次公开课我把欣赏、表现的对象定位在蔬果的组合造型上。学生在教师的引导下，“感受美”——感受蔬果形状和颜色之美；“表现美”——运用美术语言来表现蔬果

《果蔬总动员》教后反思 《果蔬总动员》教后反思 这次公开课我把欣赏、表现的对象定位在蔬果的组合造 型上。学生在教师的引导下，“感受美”——感受蔬果形状 和颜色之美；“表现美”——运用美术语言来表现蔬果的美， 提高学生造型表现能力；“运用美”——了解蔬果图案在生 活中的应用，理解美术与人类生活的联系。整堂课的设计就 是“感受美——表现美——运用美”的过程。 通过这一整堂课的开展，在课堂操作中出现了不少的问 题，我也深深感觉到了。最主要还是时间的把握上的不合理， 没有很好的完成课前自己预计的时间，例如之前原预算教师 讲解15分钟，学生动手制作15到20分钟，留5分钟小组 展示介绍，学生自评和组间互评。但是一真正上课就没有很 好的'控制教学的进度，就是因为那前部分多讲的时间，让我 后半部分的教学显得紧张和仓促，甚至省略了一些学生展示 介绍的部分。 在作品展示评价部分，没有足够的时间鼓励学生代表介 绍作品的构思以及它们的意义。也没有很好的使学生展开自