对信息技术与物理实验教学整合的认识与思考

对信息技术与物理实验教学整合的认识与思考 实验教学是中学物理教学的重要一环，具有生动有趣的物理实验是物理教学的特点，它有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力。信息化是21世纪的标志，以网络

18 第页共页 对信息技术与物理实验教学整合的认识与思考 实验教学是中学物理教学的重要一环，具有生动有趣的物理实验 是物理教学的特点，它有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手 能力。信息化是21世纪的标志，以网络技术和多媒体技术为核心的 信息技术已作为一种教学工具融入今天的实验教学中。笔者就信息技 术与物理实验教学的整合，结合自己的教学实践谈几点看法。 一、信息技术与物理实验整合的含义 物理是一门以实验为基础的学科，实验教学和演示实验是中学物 理教学的重要一环。丰富多彩、生动有趣的实验是物理实验教学的特 点，实验课不仅可以让学生记住某些相关结论、实验步骤，而且能够 使学生透彻理解并且完全掌握产生实验结论的过程。在普通物理课堂 的演示实验中，由于受到常规实验仪器的限制，实验效果常不尽如人 意。 信息技术与物理实验整合的主体是物理实验，信息技术不能代替 物理实验本身，它只能起到辅助教学、服务教学的作用。在物理实验 教学中，一切能做的实验绝不能用计算机模拟或仿真，信息技术的作 用主要体现在实验课的选择设计、实验过程的展示分析、实验数据的