第四课 和同为一家 教学设计示例二

第四课 和同为一家 教学设计示例二　　通过本课内容的教学，使学生了解或掌握突厥的兴衰及其与唐朝的关系；回纥、南诏的发展及其与唐朝的关系；吐蕃的统一及其与唐朝的关系。　　运用比较方法，加深理解、掌握各