命中率及贡献率

一、二、蒅对于“贡献率”和“命中率”指标的使用说明莂在高三年级的教课管理过程中，应当特别注意两种不良偏向：一是个别学科“投入不足”，如教课要求模糊，作业不落实，训练要求与实战脱节，讲评指导不到位等等，