《打开大自然绿色的课本》教学反思

《打开大自然绿色的课本》教学反思《打开大自然绿色的课本》教学反思　　一、激发了学生对课文的阅读兴趣　　在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中，师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙

《打开大自然绿色的课本》教学反思 《打开大自然绿色的课本》教学反思 一、激发了学生对课文的阅读兴趣 在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中， 师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙无穷的 声音，欣赏着大自然绿色的课本中有绚丽多彩的画图，便自 然引发学生的疑问：“大自然怎么成了课本？这课本到底是 什么样子的？我们究竟怎样去打开这课本呢？”等一系列的 问题，然后进入探究性阅读的学习过程之中。 二、赏析大自然绿色课本的纷呈多彩 在师生互动活动中： （一）、认识大自然勾勒的画图 让学生形成一幅大自然的勾勒图，这促使教师引领学生 去认识大自然的轮廓，去发现大自然秋天中的山水风光。