《打开大自然绿色的课本》教学反思

《打开大自然绿色的课本》教学反思《打开大自然绿色的课本》教学反思   一、激发了学生对课文的阅读兴趣   在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中,师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙

《打开大自然绿色的课本》教学反思 《打开大自然绿色的课本》教学反思 一、激发了学生对课文的阅读兴趣 在一开始对课题《打开大自然绿色的课本》的认识中, 师生通过聆听作者描述着大自然绿色的课本中奇妙无穷的 声音,欣赏着大自然绿色的课本中有绚丽多彩的画图,便自 然引发学生的疑问:“大自然怎么成了课本?这课本到底是 什么样子的?我们究竟怎样去打开这课本呢?”等一系列的 问题,然后进入探究性阅读的学习过程之中。 二、赏析大自然绿色课本的纷呈多彩 在师生互动活动中: (一)、认识大自然勾勒的画图 让学生形成一幅大自然的勾勒图,这促使教师引领学生 去认识大自然的轮廓,去发现大自然秋天中的山水风光。

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