从百草园到三味书屋课堂实录

：不泯的童心 不朽的文字—— 《从百草园到三味书屋》教学实录 一、品味字词——建立生本与文本的桥梁师：同学们，今天我们一起来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，大家都预习了课文吗？生

： 不泯的童心不朽的文字—— 《从百草园到三味书屋》教学实录 一、品味字词——建立生本与文本的桥梁 师：同学们，今天我们一起来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，大家都预习 了课文吗？ 生：预习好了。 师：那好，现在刘老师来检查一下大家的预习效果怎么样。先看黑板（板书：菜 畦） 生：（齐读）菜畦 师：好。那么什么叫“菜畦”呢？你说（指一举手学生） 生：菜畦就是菜地。 师：那菜畦和菜地有区别吗？ 生1：菜畦是经过整理的长方形园地。 生2：一块块长方形的田地。 师：菜畦就是菜地，但又不是菜地。它是经过整理以后比较整齐的菜地。想看一 下吗？ 生：想—— 师：（出示菜畦图片）这就是菜畦。它是经过整理的、很整齐的菜地。其实这个 “畦”字的读音就表达了它的意思。你看这“畦”的读音和“整齐”的“齐”字 一样。我们的汉字不但字形能表达意思，有些汉字的读音也能表达意思。好，下 面看第二个词。（板书：机关） 生（齐）：机关 师：这个简单，大家都认识。什么叫“机关”呢？ 生：指经过周密计划的阴谋。 1