幼儿园小班同课异构教案颜色对对碰

幼儿园小班同课异构教案范文：颜色对对碰理论依据： 皮亚杰认为：“幼儿是在操作中认知的，供应给幼儿暗含训练价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过