六年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考范文

六年级下册英语线上线下教学衔接具体方案参考范文 六年级下册英语线上线下教学衔接具体方案范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 5 】页/【 1484 】字） 单位 姓名

六年级下册英语线上线下教学衔接具体方案参考范文 六年级下册英语线上线下教学衔接具体方案范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【5 】页/【 1484 】字） 单位 姓名 20XX年X月 线上教学和返校开学的教学衔接 方案 （20XX—202X学年 第二学期） ——单位 姓名 202X年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和 本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促 进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子 的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生X人，其中男生X人，女生 X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直 播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同 学兴趣较浓，根底知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学 生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的 情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要 做，个别情况下不能及时催促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上 学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重， 局部学生上课比拟好动，自控能力差，课堂气氛难调动； 学生积极 性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的 转化工作——面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学 生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度， 掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体 分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接 受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以