湖北省鄂州市泽林镇泽林中学七年级语文下册第17课安塞腰鼓第2课时教学案无答案新人教版

安塞腰鼓（第二课时）教学目标：1、反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。2、整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。3、理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。4、理解西北高原人民生命中奔放的力量，理

安塞腰鼓（第二课时） 教学目标：1、反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2、整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。 3、理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 4、理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚 之美 教学重点： 1、朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。 2、整体感知课文，理解文章内容。 教学难点1、理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。 2、理解文中一些句子的深刻含义。 诊断性评价 一、基础知识 1．根据拼音写汉字。 jiá然而止（ ）耳pàn（ ）磅bó（ ）tóng 仁（ ）元气淋lì（ ）飞jiàn（ ）震hàn（ ） miǎo远（ ） 2．解释下列句子中的词语。 ⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的 大彻大悟。 晦暗： 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 ⑵容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 羁绊： 缠住不能脱身，束缚。 ⑶每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点 ⑷当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌