提高初中英语听说课教学有效性策略

提高初中英语听说课教学有效性策略 以一节听说公开课为例厦门大学附属实验中学刘诚【摘要】听说课是初中英语教学屮最主要的课型Z-O听说课教学意在提高学 生的听、说能力。本文以一节听说公开课为例，探讨提高听