内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中八年级数学上册《11.1 全等三角形》学案（无答案） 新人教版

教师备课栏 及学生笔记栏 11.1 全等三角形 教学

教师备课栏 11.1全等三角形 及学生笔记栏 教学目标：1、了解全等形、全等三角形的概念，明确全等三角形对应边、对 应角相等。 2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应 边、对应角的方法。 3、积极投入，激情展示，做最佳自己。 重点：全等三角形的性质及寻找全等三角形的对应边、对应角。 难点：寻找全等三角形的对应边、对应角。 【学习过程】 一、自主学习 1、全等形。回忆：举出现实生活中能够完全重合的图形的例子?同一张底片洗出的同大小 照片是能够完全重合的（如图）； 能够完全重合的两个图形叫做. (1)一个图形经过平移,翻转,旋转后,位置变化了,但和都没有改变,即平移, 翻转,旋转前后的图形。 (2)如果两个图形全等，它们的形状大小一定都相同吗？全等形的特征是和 2、全等三角形。能够完全重合的两个三角形叫做（如下图）。 “全等”用符号“≌”来表示，读作“全等于”，如上图记作△ABC≌△ABC 111 叫对应顶点，A←→A,B←→B,C←→C 111 叫对应边，AB←→AB,AC←→,←→BC 1111 叫对应角,∠A←→∠A,∠B←→∠,∠C←→∠ 1 注意：书写全等式时要求把对应顶点字母放在的位置上。 1