小学低年级学生数学学习多元化评价的研究

小学低年级学生数学学习多元化评价的研究    【Summary】小学低年级是义务教育阶段的起始时期，也是培养学生学习数学兴趣的关键时期。在对低年级学生数学是学习的评价中，只注重“双基”的客观纸笔测试已