全员育人新规制度

阳河小学全员育人导师制度一、导师职责1、关注受导学生思想、品德、行为体现，对受导学生进行思想政治和道德品质教诲，协助受导学生形成良好思想道德品质和行为习惯。 2、关怀受导学生身心健康，对受导学

阳河小学 全员育人导师制度 一、导师职责 1、关注受导学生思想、品德、行为体现，对受导学生进行思想政治和道 德品质教诲，协助受导学生形成良好思想道德品质和行为习惯。 2、关怀受导学生身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指引。 3、关怀受导学生学业进步及个性特长发展，协助受导学生明确学习目， 端正学习态度，掌握对的学习办法，提高学习能力和学习效率。 4、指引受导学生合理安排课余生活，积极参加有益身心健康课外活动， 培养学生兴趣和个性特长。 5、协助学校、班主任对受导学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面教诲。 6、经常与受导学生班主任及其她任科教师沟通交流，并对受导学生操行 品德及评估提出意见或建议。 7、经常与受导学生家长联系,全面理解学生成长过程中体现并积极获得 家长对学校教诲工作支持。 8、每位导师应为学生做好关于成长档案记录，如定期谈话记录、家长联 系记录、成长档案记录、学生个案分析等。 二、受导学生义务 1、与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任。 2、恳请导师分析自身状况，制定发展规划。 3、积极做好阶段发展分析，定期向导师报告。 4、谦虚接受、认真听取导师指引意见。