可能性教学反思_三年级数学教学反思

可能性教学反思_三年级数学教学反思　作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的可能性教学反思_三年级

可能性教学反思_三年级数学教学反思 作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学， 借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需 要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的可能性教学反 思_三年级数学教学反思，欢迎大家分享。 可能性教学反思_三年级数学教学反思1 本节课在教学时，总体感觉很顺畅，学生思维活跃 1、本课从实际生活情景引入，让学生产生疑问，从而 引出百分数。 本课开始，设计了一个网上竞答：李斯同学答25题， 对22题；张良同学答20题，对18题；刘清同学答50题， 对46题，你觉得那位同学可以参加下一轮的比赛呢？学生 开始了积极思考，说出了以下几种结果：“刘清，因为他答 对的最多。”“张良，他答错的最少”“我比较正确率”。 在学生否定了第一第二位同学的回答之后，我再和大家一起 讨论第三位同学汇报的结果，自然引出如何比较正确率，转 化为分母为100的分数的比较，在将这些分数改写成百分数