基于专业能力和综合职业素养的高职涉农课程评价体系构建——以《植物组织培养》课程为例

基于专业能力和综合职业素养的高职涉农课程评价体系构建——以《植物组织培养》课程为例基于专业能力和综合职业素养的高职涉农课程评价体系构建——以《植物组织培养》课程为例摘要：植物组织培养是高职涉农专业中的