《蚯蚓的日记》导读

《蚯蚓的日记》导读【教学目的】《蚯蚓的日记》这本书的语言简洁，幽默，非常适宜低年级孩子们阅读，因此在设计时，我将这节导读课定位在读前导，期望起到抛砖引玉的作用。我把教学目的定为:（精品文档请下载）1、

《蚯蚓的日记》导读 【教学目的】 《蚯蚓的日记》这本书的语言简洁，幽默，非常适宜低年级孩子们阅读，因 此在设计时，我将这节导读课定位在读前导，期望起到抛砖引玉的作用。我 把教学目的定为: （精品文档请下载） 1、在老师的指导下阅读图画书《蚯蚓的日记》,期望通过绘本阅读激发低年 级学生的课外阅读兴趣。 2、通过导读《蚯蚓的日记》,让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、 展开想象，再图文结合理解故事内容,从而享受到更多的阅读乐趣. （精品 文档请下载） 【教学过程】 一、谈：谜语导入，激发兴趣 1、今天老师给大家带来一个谜语，请你来猜一猜： 细细长长一条虫,天天躲在泥土中。没手没脚爱劳动，钻来钻去把土松。 板书：蚯蚓 二、读：语言描绘图画,共享快乐阅读 （一）看扉页，读封面：带着好奇和兴趣阅读 过渡:今天老师要给大家介绍一条得意的蚯蚓。大家都叫他“蚯蚓小弟"。 1、出示部分扉页。 （1)瞧，图片中哪一位是蚯蚓小弟？(带红帽子的) (2)这些都是蚯蚓小弟的生活照。（我和蜘蛛、蜘蛛为我做的、小时候的我 和爸爸、我的第一条地道） 你最喜欢他的哪张照片?为什么?