小学心理健康北师大六年级全一册第十六课我的未来能力助我扬帆启航教学设计

能力助我扬帆启航——小学生职业启蒙教育 都江堰市李冰小学廖小尹 设计意图：教育的核心目的是让学生学会生存。目前，我国职业生涯教育在 基础教育阶段严重缺失。使小学生尽早接受职业启蒙教育，正确地选 择未来

能力助我扬帆启航 ——小学生职业启蒙教育 都江堰市李冰小学廖小尹 设计意图： 教育的核心目的是让学生学会生存。目前，我国职业生涯教育在 基 础教育阶段严重缺失。使小学生尽早接受职业启蒙教育，正确地选 择未来 的发展道路，更科学地规划人生，这是当前基础教育转型发展 的重要命题。 现代教育的核心已从教孩子读书认字，转到了让孩子为今后走上 社 会进行初步的认知和体验。在这种“学习社会化，社会学习化”的 教育发 展趋势下，需要帮助学生树立生涯意识和职业规划意识，帮助 学生认识自 我，发现自身能力，提升他们的自我价值感。因此，在小 学阶段开展职业 启蒙教育很有必要，为孩子将来的职业生涯打好基 础。 人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要 灯塔 的指引；我们应该把“职业理想”当作孩子们前进道路中的灯塔, 照亮他 们的未来！ 活动目标： 、帮助学生初步认识职业的多样性，从小树立自己的职业理想。 1 、初步了解职业能力的构成。 2 、初步了解自己理想职业所需的能力和自身所具备的能力。 3 、激发学生向着职业理想不懈努力的意识。 4 活动重难点： 活动重点：初步了解自己理想职业所需的能力和自身所具备的能力， 激