兴趣在前,动力在后

兴趣在前,动力在后摘 要：思想品德课多理论记忆，学生普遍感到乏味枯燥、空洞无趣，课堂上经常无精打采，毫无生气。鉴于此，思品教师在课堂实践中必须一改传统的照本宣科的教学模式，想方设法寓教于乐，充分激发同