7.5电子通信教学设计

7.5电子通信教学设计教学目标设计学问与技能：1 .了解电子通信的开展和 影响。2.了解电子通信带来的社会变革。过程与方法: 能够通过实例说明电子通信的影响和作用。情感看法 价值观L能够辩证地相识网络

7.5 电子通信教学设计 12 教学目标设计学问与技能：.了解电子通信的开展和影响。. 了解电子通信带来的社会变革。过程与方法:能够通过实例说 L 明电子通信的影响和作用。情感看法价值观能够辩证地相识 2 网络带来的影响；.造就努力学习和科学探究的精神。教学重、 12 难点重点：.电子通信的影响和作用。.互联网带来的社会变 革。难点：信息化与数字化以及信息高速公路与国际互联网的 理解。教学方法归纳法和个案分析法。教学过程设计承转过渡： 在〃人类活动地域联系的主要方式〃一课中我们对通信的有 关学问已有了必需的了解，在信息时代，信息传输的主要途径 是电子通信，电子通信的 主要内容有哪些呢？为此这节课着重讲解并描述通作为通信手 1930 段是世纪年头以来的事，电信起步晚于邮政，但开展速 度异样迅猛。在信息时代，信息传输的主要途径是电信，特殊 是电子计算机技术的运用，使信息传播更加快捷，而电子通信 7.24, 是电信领域的“排头兵〃。多媒体投影图老师提问：电 子邮件和平凡邮件有何差异？学生阅读教材：学生思索探讨: 1 老师引导学生：.传递的网络不同。电子邮件通过电 、电子通信利用电 o 信开展的最新趋向一电子通信 信网络（数字网）；平凡邮件通过邮政网络（邮局）。 2 .通信方式不同。电子邮件是一种人到人的通信方式,收件人 无论走到何处，只要有一台网络连接的电脑,便可翻开自己的 邮箱，收到由网络传来的邮件；平凡邮件是场所到场所的通信， 3 收件人离开特定的场所就无法完成通信。.邮件传递的时间不 同。电子邮件快,平凡邮件慢。接着引导学生：可以得出电子通 信的特点，即信息化和数字化。启发学生思维：电子通信对我 们的经济和生活方面有何作用？主要有几种形式?学生思索探 讨：主要的作用在于变更交往形式、加快社会运转节奏。具体 86 形式主要有信息高速公路和国际互联网。学生阅读教材第