中小学吴聪宏教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教学 内容快速起动的练 习方法学 生三年级40人执教者吴聪宏课次5-1教学 目标.学生能用自己的语言说出快速起动的重要性。.通过听觉、触觉和视觉的刺激，能使学生快速的做出起动的反应，引导学生通过调 整

快速起动的练 习方 教学 内 学 执教者 吴聪宏 课次 三年级人 40 5-1 法 容 生 1 学生能用自己的语言说出快速起动的重要性。 . 教学 目 2 通过听觉、触觉和视觉的刺激，能使学生快速的做出起动的反应，引导学生通过调 整身体重心的方 . 标 法来提高快速起动的能力。 3 .通过练习使学生树立信心，培养学生运动思维和克服困难的意志品质。 重难 点 身体迅速做出起动反应，上下肢协调配合，动作连贯。 组织形式 与安全措施 教学 练习 练习 学练内容 学练标准 过程 时间 次数 1 静、齐、快 . 1 课堂常规 1. .四列横队 1 准备 部 2 精神饱满，跟上节奏 . 1 队列练习 2. .四列横队 2 300" 分 (7') 3 跟随音乐，有节奏的 做 . .慢跑+热身操 3 .半圆形 3 1 操，动作到位。 1 .快速起动的练习方 法 1.1 集中注意力,当听到 同 1.1 半圆形 安全提 1.1 声音、触觉、视觉 刺 伴给出的“左”、 ，，右”、 示：起 动时注意观察 激下的快速起动的 练习方 “中”的声音、 触觉或视觉信 周围的同学，与其他 法 号时，重 心前移、快速起动， 同学保持一定距 离。 触摸相应标志物，然后退 回， 1.1.1 声音刺激 70" 若干 1.1.2 触觉刺激 等待下一个指令， 重复次 5 70" 若干 1.1.3 视觉刺激 练习后与同伴 交换练习。 70" 若干 1.2 认真做好原地小 跑、手 1.2 半圆形 安全提 组合练习 1.2 撑地跑的同时 集中注意力， 示：控制好 起动方向 当同伴放 下嗒嗒球时，快速 原地小跑+快速 起动 1.2.1 不要冲 撞搭档。 基本 起动 去触碰嗒嗒球，然后退 手撑地跑+快速 起动 1.2.2 110" 若干 部分 回，练习次后交换练 习。 5 110" 若干 (28') 当接收到同伴给出 的 1.3 四列横队 安全提 1.3 “右”、“左”、“中” 声音 示：各小组 之间保持 或触摸的信号时， 快速起动 游戏 带嗒嗒球旅行 1.3 安全距 离，奔跑时注 捡起相应的 嗒嗒球向前跑， 意观 察周围的同学。 触摸底 线回到起点，然后交 换练习。 480" 若干 结束 部 放松活动 1. 1 放松拉伸，调整呼吸 . 四列横队 200" 1 分 (5') 课堂小结 2. 2 主动交流，自我评价 . .师生再见,回收材 3 3 回收器材 . 场地 个标记盘个 嗒嗒 4141 预计练习密度 58% 器材 球